♦ Implementación de una Investigación-acción sobre cómo el arte influye en el proceso de inclusión social y cómo puede hacer participar a la juventud en la construcción de comunidades interculturales ♦
♦ 1 Actividad formativa para el aprendizaje y la enseñanza «Compartiendo los resultados de la Investigación-acción y aprendiendo sobre la metodología de Arte Migrante»; ♦
♦ Creación de 3 productos digitales (productos intelectuales) por trabajadores/-as juveniles y gente joven ♦
♦ 4 Reuniones transnacionales del proyecto (RTP) ♦
♦ 2 Pilotaje de actividades locales ♦
♦ 9 Eventos multiplicadores locales ♦
♦ 1 Evento multiplicador final a nivel europeo ♦
Productos intelectuales
IO1 – Investigación-acción sobre el impacto del arte en la inclusión social
Se formará a jóvenes de diferentes orígenes en la metodología de Investigación-acción para entrevistar a sus compañeros/-as sobre el uso del arte como herramienta de inclusión. El producto final es un análisis comparativo europeo sobre cómo el arte puede involucrar a la juventud en la construcción de comunidades interculturales.
IO2 – Programa de formación sobre el uso del arte como metodología inclusiva
El programa de formación para trabajadores/-as juveniles (IO2) contendrá una colección de prácticas inspiradas en el método Arte Migrante (metodologías y técnicas no formales) que pueden promover el desarrollo de comunidades inclusivas y el diálogo intercultural en diferentes contextos culturales, haciendo hincapié en la inclusión social de jóvenes en riesgo de marginación. Se configurará durante la actividad FAE1 y finalizará después de la fase de pilotaje en la que participarán los y las jóvenes y que se abrirá a las comunidades locales.
La actividad de pilotaje: se pedirá a las personas jóvenes que, con el apoyo de los/-as trabajadores/-as juveniles, implementen una práctica diseñada durante la actividad FAE1, adaptando el método «Arte Migrante» a su propio contexto y recursos. En esta etapa, los resultados de la investigación permitirán a las personas jóvenes y a los/-as trabajadores/-as juveniles adaptar eficazmente las prácticas a las necesidades, los retos y las oportunidades reales. La actividad de pilotaje será impulsada por las personas jóvenes que desempeñaron el papel de investigadoras (en el IO1) y los/-as trabajadores/-as juveniles (FAE1) con el objetivo de hacer participar a la comunidad local. La actividad de pilotaje será necesaria para probar, modificar y adaptar prácticas que funcionen en contextos multiculturales en lo que respecta a la inclusión y la puesta en valor de la diversidad.
IO3 – Directrices interactivas sobre cómo utilizar la metodología de Arte Migrante
Se crearán, junto a los y las jóvenes participantes, directrices interactivas para personal facilitador y trabajadores/-as juveniles sobre cómo aplicar las buenas prácticas desarrolladas durante el pilotaje.
Las directrices contendrán: una descripción sobre cómo usar el Programa de Formación; una breve presentación del proyecto y sus enfoques creativos; la descripción de las buenas prácticas (un estudio de caso por cada socio) probadas y desarrolladas durante la fase de pilotaje.
La actividad de pilotaje: las personas jóvenes, con el apoyo de trabajadores/-as juveniles, pondrán a prueba las directrices con un grupo objetivo (trabajadores/-as juveniles, líderes juveniles, personal de la educación que trabaja con gente joven).
Sobre el concepto de “Arte Migrante”:
Arte Migrante es un proyecto a largo plazo que comenzó en Bolonia en 2012 a partir de una idea de Tommaso Carturan, un antropólogo y compositor, y que está activo hoy en 23 ciudades de Italia y 2 ciudades de Europa. No existe un mandato institucional y es administrado de manera voluntaria por grupos de jóvenes y personas adultas que comparten objetivos, modos y valores relacionados con la paz, los derechos humanos, la cultura del diálogo y los enfoques de acogida.
Desde sus inicios, Arte Migrante busca poner en valor y desarrollar plenamente las relaciones humanas a través de representaciones artísticas independientemente de la cultura, el sexo, la religión, el origen o la clase social de sus participantes. La singularidad de la iniciativa reside en sus reuniones, caracterizadas por su estructura horizontal, la participación espontánea y el espíritu de compartir entendido como un instrumento de paz, intercambio intercultural y crecimiento humano, tanto individual como social. Las reuniones de Arte Migrante son un espacio abierto protegido por reglas de respeto mutuo, acogida y escucha, donde se espera que todo el mundo participe, ya sea compartiendo el espacio común y la comida, o uno mismo a través del arte.
Evento de formación de corta duración – Formación para el Aprendizaje y la Enseñanza (FAE1)
La FAE1 es una actividad internacional para trabajadores/-as juveniles con el objetivo de diseñar prácticas inclusivas, efectivas y sostenibles inspiradas en el método de Arte Migrante y basadas en los resultados de la Investigación-acción, con el objetivo de construir comunidades multiculturales inclusivas y promover la participación activa de las personas jóvenes, y especialmente de la juventud que se enfrenta a obstáculos sociales, culturales y económicos.
Objetivos:
- Fortalecer las competencias de los/-as trabajadores/-as juveniles en métodos activos e inclusivos, basados en las necesidades reales de las personas jóvenes.
- Desarrollar buenas prácticas inspiradas en el método de Arte Migrante para involucrar a la ciudadanía local en procesos no formales e informales de construcción comunitaria inclusiva.
La formación será llevada a cabo por la organización Per Esempio, junto con la organización Arte Migrante, usando métodos y técnicas de la educación no formal.
Eventos multiplicadores
Se organizarán 10 eventos multiplicadores para difundir los resultados del proyecto entre las partes interesadas y la comunidad en general con el objetivo de:
- Promover la participación de nuestro grupo objetivo y de la ciudadanía en general en las posibles actividades informales que puedan iniciar las personas jóvenes
- Permitir a otros/-as trabajadores/-as juveniles y a las personas jóvenes aplicar prácticas basadas en el arte en entornos no formales e informales.
